Vol. 12 Núm. 1sup (2020): Ensinar e aprender no cenário de pandemia

Artigos

• Ano passado eu morri, mas esse ano eu não morro? Educação, exclusão e precariedade: as vidas de Ninas em tempos de pandemia (e em outros tempos também)

  Bárbara Drielle Roncoletta Corrêa, João Paulo Risso, Amanda Silva de Medeiros

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• Processo de ensino e aprendizagem no contexto das aulas e atividades remotas no Ensino Superior em tempo da pandemia Covid-19

  Denise Helena Lombardo Ferreira, Bruna Angela Branchi, Cibele Roberta Sugahara

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• EXPERIÊNCIAS DE UMA PROFESSORA: ATIVIDADES REMOTAS COM ALUNOS DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DURANTE A PANDEMIA DO CORONAVÍRUS

  Daniela Von Stein, Luciane Guimarães Batistella Bianchini, Bernadete Lema Mazzafera, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Lucilia Vernaschi de Oliveira

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• Ensino remoto na Educação Infantil em tempos de pandemia: reflexões acerca das novas formas de ensinar

  Edilma Mendes Rodrigues Gonçalves, Ana Luiza Floriano de Moura Britto

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• VIVÊNCIA DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS EM TEMPOS DE PANDEMIA DO COVID-19

  Renata Martins da Silva Pereira, Flávia de Souza Selvati, Karina de Souza Ramos, Lohany Gomes Ferreira Teixeira, Mariana Vieira da Conceição

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• Atravessamentos na pandemia: relatos maternos sobre moradia, escola e pesquisa

  Bethania Bittencourt, Marcela Moraes de Castro

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• Higienização das mãos: utilização de uma câmara escura luminescente como recurso didático na prevenção do coronavírus

  Leonan Guerra, Vanessa candito, Fernando Vasconcellos de Oliveira, Maria Rosa Chitolina Schetinger

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• A inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e orientação psicológica em tempos pandêmicos: suas relações e desafios na educação

  Rejane Fernandes da Silva Vier, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira, Moisés Marques Prsybyciem

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• Novas mediações formativas durante a pandemia: o caso de Vertente do Lério - PE

  Robson Lima Arruda, Robéria Nádia Araújo Nascimento

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• A EDUCAÇÃO SOB O IMPACTO DA PANDEMIA - COVID 19: UMA DISCUSSÃO DA LITERATURA

  Maria Iolanda Fontana, Maria Arlete Rosa, Samira Kauchakje

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• OS DISCURSOS POLÍTICOS EM RELAÇÃO À COVID-19 E A EMERGÊNCIA POR UMA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA: encontros e desencontros no cenário brasileiro

  Nara Alinne Nobre-Silva, Antonia Adriana Mota Arrais

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• DOCÊNCIA NO AMBIENTE VIRTUAL DURANTE A COVID-19: ANÁLISE DE UM PERCURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR

  Viviane Ines Weschenfelder, Adriane Brill Thum, Caroline Medeiros Martins de Almeida

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• Alunos com Necessidades Educacionais Específicas em tempos de COVID-19: da interrupção das aulas presenciais à implementação de atividades de ensino remotas

  Valdinei Marcolla, Luiza Inês Kaim, Tatiele Bolson Moro, Ygor Corrêa

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• MUSEUS DE CIÊNCIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA ANÁLISE NO INSTAGRAM DO MUSEU DA VIDA

  Thatyana Pimentel Rodrigo de Freitas, Júlia Beatriz Andrade Silveira, Pedro Miguel Marques da Costa, Bruna Sarpa Miceli, Marcelo Borges Rocha

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• Desafios do ensinar e do aprender no ensino remoto: o Curso de Pedagogia, do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR), em foco

  Sheyla Maria Fontenele Macedo, Maria da Paz Cavalcante

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• A PANDEMIA – COVID 19 E OS IMPACTOS NA JUVENTUDE: EDUCAÇÃO E TRABALHO

  Polyana Raquel Pedroso, Maria Lourdes Gisi

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• #FIQUEEMCASA – PERSPECTIVAS DE FAMÍLIAS SOBRE O AUXÍLIO EM TAREFAS ESCOLARES DE MATEMÁTICA DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

  Francieli Aparecida Prates dos Santos, Klinger Teodoro Ciríaco, Natália Sevilha Stofel

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• O Simulador Didático de Ventilação Mecânica como ferramenta de ensino no contexto da pandemia da COVID-19

  Tatiana de Assis Girardi, Daniel Girardi, Jefferson Luiz Brum Marques, Flávia Del Castanhel

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• Percepções de professores acerca de um site que discute a pandemia da Covid 19 como questão sociocientífica

  Isabel Martins, Beatriz Modesto da Silva, Humberto Martins de Souza, Marcelo Borges Rocha, Marcia Regina Garcia, Maria Angélica Mejía-Cáceres, Pedro Miguel Marques da Costa, Rafaela Ferreira dos Santos, Samara Kister, Yasmin Lanatte

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• (Re)Aprender a ensinar em tempos de Covid-19: discutindo os desafios na prática docente

  Marcelo Borges Rocha

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