v. 12 n. 1sup (2020): Ensinar e aprender no cenário de pandemia

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Publicado: 21-12-2020

Artigos

  • Ano passado eu morri, mas esse ano eu não morro? Educação, exclusão e precariedade: as vidas de Ninas em tempos de pandemia (e em outros tempos também)

    Bárbara Drielle Roncoletta Corrêa, João Paulo Risso, Amanda Silva de Medeiros
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3492

  • Processo de ensino e aprendizagem no contexto das aulas e atividades remotas no Ensino Superior em tempo da pandemia Covid-19

    Denise Helena Lombardo Ferreira, Bruna Angela Branchi, Cibele Roberta Sugahara
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3464

  • EXPERIÊNCIAS DE UMA PROFESSORA: ATIVIDADES REMOTAS COM ALUNOS DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DURANTE A PANDEMIA DO CORONAVÍRUS

    Daniela Von Stein, Luciane Guimarães Batistella Bianchini, Bernadete Lema Mazzafera, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Lucilia Vernaschi de Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3479

  • Ensino remoto na Educação Infantil em tempos de pandemia: reflexões acerca das novas formas de ensinar

    Edilma Mendes Rodrigues Gonçalves, Ana Luiza Floriano de Moura Britto
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3505

  • VIVÊNCIA DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS EM TEMPOS DE PANDEMIA DO COVID-19

    Renata Martins da Silva Pereira, Flávia de Souza Selvati, Karina de Souza Ramos, Lohany Gomes Ferreira Teixeira, Mariana Vieira da Conceição
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3458

  • Atravessamentos na pandemia: relatos maternos sobre moradia, escola e pesquisa

    Bethania Bittencourt, Marcela Moraes de Castro
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3453

  • Higienização das mãos: utilização de uma câmara escura luminescente como recurso didático na prevenção do coronavírus

    Leonan Guerra, Vanessa candito, Fernando Vasconcellos de Oliveira, Maria Rosa Chitolina Schetinger
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3452

  • A inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e orientação psicológica em tempos pandêmicos: suas relações e desafios na educação

    Rejane Fernandes da Silva Vier, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira, Moisés Marques Prsybyciem
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3474

  • Novas mediações formativas durante a pandemia: o caso de Vertente do Lério - PE

    Robson Lima Arruda, Robéria Nádia Araújo Nascimento
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3501

  • A EDUCAÇÃO SOB O IMPACTO DA PANDEMIA - COVID 19: UMA DISCUSSÃO DA LITERATURA

    Maria Iolanda Fontana, Maria Arlete Rosa, Samira Kauchakje
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3506

  • OS DISCURSOS POLÍTICOS EM RELAÇÃO À COVID-19 E A EMERGÊNCIA POR UMA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA: encontros e desencontros no cenário brasileiro

    Nara Alinne Nobre-Silva, Antonia Adriana Mota Arrais
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3402

  • DOCÊNCIA NO AMBIENTE VIRTUAL DURANTE A COVID-19: ANÁLISE DE UM PERCURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR

    Viviane Ines Weschenfelder, Adriane Brill Thum, Caroline Medeiros Martins de Almeida
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3513

  • Alunos com Necessidades Educacionais Específicas em tempos de COVID-19: da interrupção das aulas presenciais à implementação de atividades de ensino remotas

    Valdinei Marcolla, Luiza Inês Kaim, Tatiele Bolson Moro, Ygor Corrêa
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3490

  • MUSEUS DE CIÊNCIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA ANÁLISE NO INSTAGRAM DO MUSEU DA VIDA

    Thatyana Pimentel Rodrigo de Freitas, Júlia Beatriz Andrade Silveira, Pedro Miguel Marques da Costa, Bruna Sarpa Miceli, Marcelo Borges Rocha
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3483

  • Desafios do ensinar e do aprender no ensino remoto: o Curso de Pedagogia, do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR), em foco

    Sheyla Maria Fontenele Macedo, Maria da Paz Cavalcante
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3502

  • A PANDEMIA – COVID 19 E OS IMPACTOS NA JUVENTUDE: EDUCAÇÃO E TRABALHO

    Polyana Raquel Pedroso, Maria Lourdes Gisi
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3473

  • #FIQUEEMCASA – PERSPECTIVAS DE FAMÍLIAS SOBRE O AUXÍLIO EM TAREFAS ESCOLARES DE MATEMÁTICA DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

    Francieli Aparecida Prates dos Santos, Klinger Teodoro Ciríaco, Natália Sevilha Stofel
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3388

  • O Simulador Didático de Ventilação Mecânica como ferramenta de ensino no contexto da pandemia da COVID-19

    Tatiana de Assis Girardi, Daniel Girardi, Jefferson Luiz Brum Marques, Flávia Del Castanhel
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3491

  • Percepções de professores acerca de um site que discute a pandemia da Covid 19 como questão sociocientífica

    Isabel Martins, Beatriz Modesto da Silva, Humberto Martins de Souza, Marcelo Borges Rocha, Marcia Regina Garcia, Maria Angélica Mejía-Cáceres, Pedro Miguel Marques da Costa, Rafaela Ferreira dos Santos, Samara Kister, Yasmin Lanatte
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3498

  • (Re)Aprender a ensinar em tempos de Covid-19: discutindo os desafios na prática docente

    Marcelo Borges Rocha
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3489