v. 13 n. 25 (2021)

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DOI: https://doi.org/10.47385/praxis13.25
Publicado: 14-10-2021

Artigos

  • A alfabetização científica em atividades didáticas para educação em saúde por meio do uso de textos de divulgação científica: uma pesquisa bibliográfica

    Tatiana de Paiva Zucareli Teles, Jane Raquel Silva de Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v13.n25.3045

  • ATIVIDADES PRÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA

    Rogerio dos Santos Carneiro, Regina Mota Brilhante, Raylson dos Santos Carneiro, Kattia Ferreira da Silva
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v13.n25.2953

  • PERSPECTIVA DE ALUNOS DE ENSINO SUPERIOR ACERCA DE CÉLULAS TRONCOS EMBRIONÁRIAS

    Lundoi Tobias Lee, Luciana Cristina do Carmo Silva Carvalho, Sabrinna Aires Garcia
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v13.n25.2915

  • A TEORIA AMBIENTALISTA NO ENSINO E NA PRÁTICA PROFISSIONAL EM ENFERMAGEM: uma revisão integrativa

    Aline Silveira-Alves, Valquíria Jorge Sepp, Lucrecia Helena Loureiro, Ilda Cecilia Moreira da Silva
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v13.n25.2982

  • Potencialidades do uso de uma trilha ecológica educativa para a percepção e problematização socioambiental

    Cilene de Souza Silva Freitas, Eliene dos Santos Lopes, Benjamin Carvalho Teixeira Pinto
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v13.n25.2613

  • Considerações sobre a formação do Enfermeiro a partir da Integralidade na saúde e algumas contribuições freireanas

    Andréia - Morés, Eliana Maria do Sacramento Soares, Suzana Boeira
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v13.n25.2622

  • O ENTENDIMENTO DE SURDOS E OUVINTES SOBRE CONCEITOS DE CINEMÁTICA EM UM ESTUDO DIRIGIDO

    Klayton Santana Porto, Amanda Amantes
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v13.n25.1341

  • Literatura infantil e textos informativos: conhecer e prevenir o COVID-19

    Vania Finholdt Angelo Leite
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v13.n25.3431

  • A perspectiva didática das metáforas visuais em quadrinhos: um recurso tecnológico na saúde.

    CAMILLA CHAGAS SILVA FRANÇA, ANA PAULA CUNHA PEREIRA, ILDA CECÍLIA MOREIRA DA SILVA
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v13.n25.3104

  • TECER A VIDA EM TEMPOS DE PANDEMIA: NARRATIVAS E APRENDIZAGENS DE JOVENS UNIVERSITÁRIOS CAMPONESES

    Idalina Souza Mascarenhas Borghi, Nanci Rodrigues Orrico, Maricleide Pereira de Lima Mendes
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v13.n25.3484

  • É tempo de transformação na educação: docência, tecnologias digitais e pandemia

    Vivian Martins, Bárbara Rodrigues de Castro
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v13.n25.3449