Aprendizagem Baseada Em Problemas: O Mito E A Realidade
DOI:
https://doi.org/10.47385/cadunifoa.v6.n16.1028Palabras clave:
métodos, educação médica, aprendizadoResumen
Os autores avaliam de forma crítica, aspectos da chegada ao Brasil deste novo método de ensino nas escolas médicas. Comentam aspectos relacionados à sua implantação e analisam os resultados disponíveis na literatura sobre as avaliações do processo de ensino e das reais qualidades desta nova metodologia.Descargas
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