v. 12 n. 24 (2020)

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Publicado: 22-12-2020

Artigos

  • INTERVENÇÕES EDUCATIVAS DE ACOLHIMENTO À NOVOS COLABORADORES: O PAPEL DO ENFERMEIRO E INSTRUTORES INTERNOS

    Sebastião Ezequiel Vieira
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n24.803
  • Technological Products generators of purposes for the Physics teaching

    José Cláudio Santiago
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n24.701
  • A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS (APAE) DO MUNICÍPIO DE VOLTA REDONDA/RJ: POSSÍVEIS BENEFÍCIOS PARA ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN

    Cláudio Delunardo Severino, JÉSSICA VILELA DA SILVA
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n24.809
  • ENSINO DE CIÊNCIAS, ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA E ENFOQUE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE: O QUE PENSAM DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM EXERCÍCIO?

    Fabiane Fabri
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n24.1277
  • Estudo de caso e sala cooperativa Jigsaw na promoção da aprendizagem de periculosidade de substâncias químicas

    Manoela Barros Guimarães, Denise Leal de Castro
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n24.1523
  • Academic Exchange and Outreach Projects: Reflexions from an Experience on Refugees, Homeless and Occupations in Brazil and France.

    HELOISA TEIXEIRA FIRMO
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n24.3074
  • O FORTALECIMENTO DA AUTOESTIMA DE ADOLESCENTES EM ESCOLA PÚBLICA

    Simone Domingues Garcia, Alessandra Crystian Engles dos Reis, Ana Carolina Moritz, Jaqueline Tokarski, Vanessa Cappellesso Horewicz
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n24.3086
  • Rendimento acadêmico no Ensino Superior: variáveis pessoais e socioculturais do estudante

    BRUNA CASIRAGHI, Leandro da Silva Almeida, Evely Boruchovitch, JULIO CESAR SOARES ARAGAO
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n24.3373
  • BAÍA DE SEPETIBA: UMA AVENTURA PERIGOSA

    Gisele BRAGA Torqueti, Vânia Lúcia Muniz de Pádua
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n24.3560
  • Análise da oficina estratégias para o ensino de biologia celular: Fortalecendo a troca de experiências entre graduação e pós-graduação

    Andreza Maciel Rocha, Maria Izabel Gallão
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n24.1773