Puntuaciones de calidad de vida en estudiantes y personal universitario activo y sedentario: impactos del regreso presencial
Resumen
Esta investigación investigó la calidad de vida (CV) de estudiantes y empleados universitarios, después del regreso presencial y su relación con el nivel de actividad física (PAL). Se trata de una investigación observacional, con un enfoque longitudinal. Participaron 93 sujetos, 60 estudiantes y 33 empleados. Se utilizó el SF-36 para obtener puntuaciones de CV y un cuestionario con preguntas sobre el Nivel de Actividad Física (PAL). Como resultados encontramos que: el grupo que reúne a todos los participantes tuvo promedios más altos en los dominios PAL y CV, con diferencia para las limitaciones por aspectos físicos, mostrando que la condición física se relaciona positivamente con la condición mental y el bienestar. En el análisis intragrupo de aquellos que no cambiaron su PAL, los dominios de calidad de vida no cambiaron, lo que expone que PAL puede no tener un impacto significativo en los dominios de calidad de vida para este grupo específico. Sin embargo, al comparar activos e inactivos, casi todos los dominios de este grupo eran diferentes. El grupo que pasó de inactivo a activo aumentó sus puntuaciones de capacidad funcional, limitaciones físicas y estado de salud general, lo que indica que el cambio de un estilo de vida inactivo a uno activo tuvo un impacto positivo en la calidad de vida del grupo. Finalmente, comparando los deltas, el aumento de PAL tuvo diferencia en los dominios: capacidad funcional y estado de salud general. Dicha evidencia sugiere que la adopción de un estilo de vida activo tiene un impacto positivo en la percepción de estos dominios de calidad de vida.
