v. 12 n. 23 (2020)

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Publicado: 22-09-2020

Artigos

  • A PERCEPÇÃO DOS TÉCNICOS DE ENFERMAGEM SOBRE O PROCESSO DE ACREDITAÇÃO HOSPITALAR

    Sebastião Ezequiel Vieira
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n23.684

  • GÊNERO E AUTOMUTILAÇÃO NA ESCOLA BÁSICA: UM ESTUDO DE CASO

    Juliana Soares Dionísio, Paulo Pires de Queiroz
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n23.2837

  • Horta escolar: uma abordagem interdisciplinar para uma aprendizagem multidimensional

    Expedicto Ribeiro Carvalho Júnior, Célia Regina Tomachuk
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n23.1394

  • CONSTRUINDO UM BLOG EDUCATIVO SOBRE A SEXUALIDADE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA

    Jessica Nunes De Carvalho, Suzete Araujo Oliveira Gomes, Ruth Maria Mariani Braz
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n23.3013

  • MATERIAL EDUCATIVO SOBRE PREVENÇÃO DE SÍNDROME PULMONAR POR HANTAVÍRUS PARA CRIANÇAS INDÍGENAS HALITI-PARESÍ

    Ana Cláudia Pereira Terças-Trettel, Bianca Carvalho da Graça, Ariadne Cristinne Pereira de Moura, Leonir Evandro Zenazokenae, Vagner Ferreira Nascimento, Thalise Yuri Hattori, Marina Atanaka, Elba Regina Sampaio de Lemos
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n23.1517

  • Significados de Sistematização da Assistência de Enfermagem sob a ótica de enfermeiros

    Ana Caroline da Costa, José Vitor da Silva
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n23.789

  • CARACTERIZAÇÃO DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA INSERIDOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA

    Pedro Henrique Ribeiro de Souza, Marcelo Borges Rocha
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n23.726

  • SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE IMPACTO AMBIENTAL ALINHADA AOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS

    Vanessa Regal Maione Jeovanio-Silva, André Luiz Jeovanio-Silva, Sheila Pressentin Cardoso
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n23.1573

  • A RELAÇÃO ENTRE PROFESSORES DE QUÍMICA E INTÉRPRETE DE LIBRAS NO CURSO PROFISSIONALIZANTE DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE ITUMBIARA-GO

    Rogério Pacheco Rodrigues, Fernanda Welter Adams, Jaliane Soares Borges dos Santos, Jéssyca Lourraine Garcia Eugênio
    DOI: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n23.3011