Vier, R.F. da S. et al. 2020. A inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e orientação psicológica em tempos pandêmicos: suas relações e desafios na educação. Revista Práxis. 12, 1sup (dez. 2020). DOI:https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n1sup.3474.