As práticas de Educação Permanente em Saúde no contexto da Estratégia Saúde da Família: uma revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.47385/praxis.v13.n2sup.773Resumo
A Educação Permanente em Saúde é entendida como a aprendizagem no trabalho, a partir das vivências dos sujeitos e baseada no cotidiano dos serviços, tem a finalidade de transformar a realidade por meio da qualificação da prática profissional e da organização dos serviços de saúde. Este artigo tem como objetivo geral analisar as práticas de Educação Permanente em Saúde no contexto da Estratégia Saúde da Família. E como objetivos específicos identificar ações no campo da Educação Permanente em Saúde na Estratégia Saúde da Família; e destacar elementos facilitadores e os que constituem entraves nos processos de Educação Permanente em Saúde nessa realidade. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura que utilizou como base de dados o Portal Periódicos da CAPES e o SCIELO. Essas buscas geraram 271 trabalhos, sendo 43 do Scielo e 228 do Portal de Periódicos, após a seleção dos títulos, leitura dos resumos e leitura na íntegra, foram selecionados 23 artigos que integraram o banco de dados deste trabalho. Foram categorizados os dados em três sessões: as práticas de Educação Permanente, elementos facilitadores das práticas e entraves visíveis nas práticas. Por fim, é preciso compreender a Educação Permanente em Saúde como uma política inovadora de construção de saberes a partir de vivências e realidades de todos atores envolvidos, que busca nos serviços de saúde se consolidar e oferecer aporte técnico-assistencial para melhoria da qualidade das ações da Estratégia Saúde da Família, conforme este estudo.
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Referências
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Publicado
14-11-2022
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Artigos
