[1]
R. S. Furtado, L. L. A. Barreto, y A. H. Ferreira Ramos, «Pedagogia crítico-superadora e o modelo pendular: uma aproximação necessária para o ensino dos esportes coletivos na escola», CadUniFOA, vol. 14, n.º 40, pp. 83–94, ago. 2019.