Ensino de propedêutica médica e reanimação no laboratório de habilidades
DOI:
https://doi.org/10.47385/cadunifoa.v7.n1%20Esp.1843Palavras-chave:
propedêutica, laboratório de habilidadesResumo
Sendo uma alternativa de apoio pedagógico, o laboratório de habilidades funciona como uma atividade que antecipa as práticas de treinamento de habilidades com o paciente preparando o estudante para o exercício técnico e intelectual de sua futura profissão. Dentre as várias habilidades em que o aluno pode desenvolver estão a simulação que consiste na utilização de bonecos e manequins na prática de várias atividades em que os mesmos encontrarão no dia a dia e a autoconfrontação cruzada que se trata de um método de conhecimento e análise da atividade de trabalho que consiste em associar à pesquisa os próprios alunos, confrontando-os a sequências de imagens em que eles mesmos aparecem trabalhando. Os objetivos do presente trabalho são desenvolver a habilidade da entrevista médica centrada na pessoa através da técnica de autoconfrontação cruzada, desenvolver a habilidade do exame físico do sistema sensório motor através das técnicas de simulação e autoconfrontação cruzada, desenvolver a habilidade do exame cardiovascular, pulmonar e abdominal através da simulação e desenvolver a habilidade da reanimação cardiorrespiratória através da técnica da simulação. A equipe consiste em um docente responsável e sua equipe de propedêutica médica e uma equipe de psicologia além de discentes sendo classificados em voluntário júnior, voluntário sênior 1 e voluntário sênior 2, sendo as atividades realizadas ao longo do curso. Os resultados mostram que nos anos de 2011 e no primeiro semestre de 2012 procedeu-se a utilização da técnica de autoconfrontação cruzada no ensino da propedêutica no modulo V, com a finalidade de desenvolver o conhecimento da mesma na equipe docente e de voluntários acadêmicos. Estes resultados preliminares foram apresentados no encontro da regional da ABEM no Rio de Janeiro, e estão sendo analisados para apresentação no COBEM 2012.
Downloads
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Declaração de Transferência de Direitos Autorais - Cadernos UniFOA como autor(es) do artigo abaixo intitulado, declaro(amos) que em caso de aceitação do artigo por parte da Revista Cadernos UniFOA, concordo(amos) que os direitos autorais e ele referentes se tornarão propriedade exclusiva desta revista, vedada qualquer produção, total ou parcial, em qualquer outra parte ou meio de divulgação, impressa ou eletrônica, sem que a prévia e necessária autorização seja solicitada e, se obtida, farei(emos) constar o agradecimento à Revista Cadernos UniFOA, e os créditos correspondentes. Declaro(emos) também que este artigo é original na sua forma e conteúdo, não tendo sido publicado em outro periódico, completo ou em parte, e certifico(amos) que não se encontra sob análise em qualquer outro veículo de comunicação científica.
O AUTOR desde já está ciente e de acordo que:
- A obra não poderá ser comercializada e sua contribuição não gerará ônus para a FOA/UniFOA;
- A obra será disponibilizada em formato digital no sítio eletrônico do UniFOA para pesquisas e downloads de forma gratuita;
- Todo o conteúdo é de total responsabilidade dos autores na sua forma e originalidade;
- Todas as imagens utilizadas (fotos, ilustrações, vetores e etc.) devem possuir autorização para uso;
- Que a obra não se encontra sob a análise em qualquer outro veículo de comunicação científica, caso contrário o Autor deverá justificar a submissão à Editora da FOA, que analisará o pedido, podendo ser autorizado ou não.
O AUTOR está ciente e de acordo que tem por obrigação solicitar a autorização expressa dos coautores da obra/artigo, bem como dos professores orientadores antes da submissão do mesmo, se obrigando inclusive a mencioná-los no corpo da obra, sob pena de responder exclusivamente pelos danos causados.
